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海大藝術師資團隊支教陵水 帶鄉村娃走進“美”的殿堂
2019年07月23日 08:51  來源:海南日報 
鹽盡小學學生在支教課堂上學習舞蹈。 記者 武威 攝
鹽盡小學學生在支教課堂上學習舞蹈。 記者 武威 攝
支教教師在鹽盡小學給孩子們上音樂課。 記者 武威 攝
支教教師在鹽盡小學給孩子們上音樂課。 記者 武威 攝

  ■ 本報記者 鄧鈺 特約記者 陳思國

  “紅星閃閃放光芒,紅星燦燦暖胸懷……”日前,在陵水黎族自治縣新村鎮鹽盡小學的音樂教室內,海南大學音樂與舞蹈學院2017級器樂班學生、支教老師賀靖琛在黑白琴鍵上彈奏,流暢的音樂響起,10余名孩子放聲歌唱。

  從7月初開始,共青團陵水縣委聯合海南大學美術與設計學院、音樂與舞蹈學院在陵水部分鄉鎮中小學校開展藝術支教活動,讓孩子們在支教課堂上感受藝術之美。

  體驗:鄉鎮孩子對藝術的熱情超出想象

  “音樂課很有趣,支教老師會教我們看樂譜,學樂理。我回家后還把學到的曲子唱給爸爸媽媽聽。”鹽盡小學學生陳亞連說。

  “鄉鎮孩子的藝術熱情和天分,比我們想象的還要高。”賀靖琛說。他已經連續兩年到鹽盡小學參加藝術支教活動。在支教過程中,他發現許多孩子對藝術課程的學習充滿了興趣。

  “和城市孩子相比,許多鄉鎮學校的孩子內向、羞澀,不敢表現自我。我們希望通過藝術教育進一步釋放他們的天性,提升他們的自信心和情感表達能力。”海南大學音樂與舞蹈學院教師武瓊認為,藝術教育能讓孩子們感受真善美,提升他們的審美能力、認知水平、思維能力和情感表達能力。

  困境:師資短缺制約鄉鎮藝術教育發展

  “參加藝術支教課程后,許多孩子越來越自信,也更愿意展現自我。”據鹽盡小學校長陳陽介紹,海南大學藝術支教活動已連續兩年在鹽盡小學舉行。孩子們的精神面貌發生了許多改變,過去性格有些扭捏的孩子,變得大方自信,敢于在校園藝術晚會、演講比賽等場所展現自我風采。

  “學校平時開展藝術教育最大的困難是師資不足。”陳陽表示,近年來,隨著均衡教育不斷推進,學校硬件條件得到了極大提升,音樂、舞蹈教室和鋼琴等教學場所和教學設備一應俱全。但是,該校目前僅有兩名藝術教師,都不是科班出身,平時只能帶著孩子們唱唱歌、跳跳舞,無法幫助他們專業系統地了解更多藝術知識。

  和鹽盡小學一樣,我省一些鄉鎮學校在藝術教育上都面臨著師資短缺的難題。和城市相比,鄉鎮地區藝術教育資源仍然極為匱乏。

  為了讓學校學生能接受系統化的藝術教育,陳陽希望能和海南大學合作在鹽盡小學設立藝術教育實踐基地。在支教老師的指導下,成立美術、書法、體育等興趣小組,營造藝術氛圍,為孩子們提供學習、交流藝術的場所,不斷提升藝術學習的興趣。

  出路:從柔性引才和網絡平臺上補足力量

  長期以來,藝術教育師資短缺是許多鄉鎮學校的痛點。除了借助大學生支教力量外,“候鳥”人才目前也在為我省部分鄉鎮的藝術教育發展助力。

  定安縣關工委常務副主任陳珍表示,在定安過冬或養老的“候鳥”中,有許多藝術類專家人才。政府通過柔性引才的方式,讓他們在校園發揮余熱,一定程度上彌補了藝術教育師資的不足。

  近年來,在定安縣教育局、關工委的引導下,定安夕陽紅老年活動服務中心公益團隊的“候鳥”人才被一些中小學校聘為志愿教師。他們在定安縣第四小學、龍州中心學校等多所中小學校的課外實踐課堂上教授藝術課程。

  在陵水,政府支持成立了接厚芳“候鳥”音樂名師工作室和“候鳥”美術名家工作室。“候鳥”人才通過開設講座、面對面指導等方式,對中小學校的藝術教師進行培訓。部分鄉鎮學校的藝術教師放開喉嚨、拿起畫筆,在藝術的熏陶中找到快樂,增添了職業發展的動力和信心。

  “目前,不少視頻平臺都推出了優質的藝術課程,是我們推進中小學藝術教育的好資源。”武瓊建議,鄉鎮中小學校要善于利用網絡教育資源,通過互聯網的力量,推動鄉鎮學校藝術教育發展。

編輯:李奧迪
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